Круглый Стол в лицее №1575 г. Москвы «Экономическое образование школьников» (ч.5) Наталия Калинина: Центр образовательного аутсорсинга дает возможность школе привлечь необходимые ресурсы

incompoint.tv

2008 год

Круглый Стол в лицее №1575 г. Москвы «Экономическое образование школьников» (ч.5) Наталия Калинина: Центр образовательного аутсорсинга дает возможность школе привлечь необходимые ресурсы

В своем докладе я бы хотела осветить прикладные аспекты экономического образования, а это не только финансовая грамотность, коснусь также вопроса неформального и коммерческого образования.

Главное, на мой взгляд, развитие сети различных обществ поддержки коммерческого образования. В этом году исполняется уже 111 лет Московскому обществу развития коммерческого образования. Аналогичные общества были не только в Москве, но и в других городах России, и они являлись составной частью всей системы экономического образования. Надо сказать, что эти общества возникали не только по инициативе педагогической, экономической общественности, но и при поддержке деловых кругов, финансовых кругов, а также при поддержке государства.

В то время очень модно было говорить в широком смысле об образовании. Конечно, предприниматели активно шли в образование, в том числе, из-за своих патриотических чувств.

Регулирующие органы через свою структуру, через свои подразделения участвуют в организации данной модели. Мы пока работаем с тремя ведомствами.

Мобильная инфраструктура – это экономическая практико-ориентированная образовательная среда. Это, на наш взгляд, иной подход к обучению экономике. Школе своими средствами, с помощью одного учителя по экономике очень трудно справиться с программой, которая предлагается школьным экономическим образованием, а уж тем более акцентировать свое внимание на прикладных аспектах экономического образования. Поэтому, оставаясь главным звеном в системе образования, школа вынуждена привлекать внешние ресурсы для системы образования.

Каждая школа может быть сама Центром инвестиционного просвещения. Есть ряд предпринимателей, которые приходят в школу, есть общество по защите прав потребителя. Но опыт показал, что учителю экономики справится со всеми этими внешними, интеллектуальными, методическими, организационными ресурсами очень сложно. Нужна какая-то система привлечения таких внешних ресурсов. Поэтому в качестве перспективного развития мы предлагаем образовательный аутсорсинг, как технологию привлечения внешних ресурсов для школы. Центр образовательного аутсорсинга даст возможность школе привлечь те ресурсы, которые ей нужны.

Уважаемый гость, вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Чтобы оставить комментарий или задать вопрос, пожалуйста авторизируйтесь или зарегистрируйтесь.

Кто есть кто

Статистика сайта

Персоны
101
Видеофайлы
1112
Текстовые версии
421
Словарные статьи
189
Организации
70
Мероприятия
22